Разное воспитание мальчиков и девочек
Когда девочка рождается, о ней говорят: нежной, сладкой, вежливой и, конечно, красивой. Когда мальчик рождается, мы задаемся вопросом, сильный он, большой и смелый. Во многих семьях в этом духе воспитываются дети – девушка для деликатного, чуткого и подчиненного другой женщине, мальчик для жесткого и независимого мужчины.
Когда девочка рождается, о ней говорят: нежной, сладкой, вежливой и, конечно, красивой. Когда мальчик рождается, мы задаемся вопросом, сильный он, большой и смелый. Во многих семьях в этом духе воспитываются дети – девушка для деликатного, чуткого и подчиненного другой женщине, мальчик для жесткого и независимого мужчины.
С момента рождения ребенка и получения имени ярлык определенного пола играет важную роль в его жизни. Родители покупают в интернет магазине grishkashop.by разные игрушки для мальчиков и девочек, организуют игры «девочки / мальчики», одеваются в розовые / голубые цвета и т. Д. В последние годы все чаще эта идея уходит, но некоторые стереотипы все еще сохраняются в нас.
Например:
– он не должен плакать, и она может проливать слезы. «Мальчики не плачут». И все же слезы с обоими полами являются признаком чувствительности, а не слабости;
– он сдается, когда его бьют, она не должна вступать в драки. «Не бей себя в кашу», «Всегда защищайся, когда тебя дразнят». А агрессия порождает агрессию. Мальчику рекомендуется «отдавать», он учится агрессии;
– она имеет право бояться, он не выпадает. Между тем каждый ребенок чего-то боится. Кроме того, родители питают страх перед девочками, запрещая то, что они позволяют мальчикам делать. Мальчик может залезть на дерево, даже когда оно довольно высоко. Она забирает девочку, потому что она может упасть, порвать платье, почесать колено …;
– он должен бежать, она должна говорить. Мальчикам часто дают сойти с ума, а девочкам – на словах «баловаться»;
– кукла для нее, игрушка для него. И бывает, что мальчики хотят играть только с куклами, а девочки – с машинами. Родители, опасаясь, что это может нарушить идентификацию ребенка с их собственным полом, запрещают мальчикам участвовать в таких «девичьих» играх, а девочки не покупают машины или пластиковые сверла;
– ей нужно уметь чистить огурцы («всегда на светлой стороне»), чистить пятна от вина («наливать холодную воду, посыпать солью»), ухаживать за руками («когда вы моете посуду, надевать резиновые перчатки»), он должен смениться колесо в машине и просверлите отверстие в стене. И девочки также проявят себя в «мужских делах», они могут пойти с отцом на рыбалку, помочь в работе в гараже, а мальчики могут испечь пирог с мамой. Это будет сделано на благо одного и другого ребенка;
– она розовая, он голубой. Она воздушное платье, он в камуфляжных штанах. Ребенок, который не п
Небольшое отступление о веселье и игрушках
Доставляя дочери, сыну игрушек, родители готовят их к будущим жизненным ролям. Они обычно покупают девочек: куклы, коляски, кухонное оборудование, небольшой парикмахер, платья, сумки, украшения, джемперы, книжки-раскраски, плюшевых животных и мальчиков: самолеты, машины, пазлы, блоки, игрушечные солдатики, пистолеты, книги, боксерские перчатки, роботы, компьютерные игры, наборы инструментов. Приобретая игрушки, родители неосознанно учитывают жизненные роли, которые они будут играть во взрослой жизни. Вот почему девушки обычно покупают кукол и плюшевых мишек, чтобы развить их чувствительность и заботу. С другой стороны, мальчикам дают автомобили, игрушечных солдат и блоки, потому что тогда они будут их соперником, и это то, что их интересует. Игрушки для мальчиков поощряют активность, манипуляции, изобретательность, конструкцию, соревнование и агрессию. Детские игрушки поощряют манипулирование предметом, заботу и изучение привлекательности. Детские игры и игры являются отражением существующих разделений прав и обязанностей в каждом обществе для каждого типа.
А позже, во взрослом возрасте.
Неудивительно, что среди взрослых все еще существует убеждение, что женщина «должна» быть домработницей, то есть готовить (и правильно питаться), мыть, мыть окна, убирать, вставать ночью, плакать, уходить в декретный отпуск. Женщина также: хуже водит машину («женщина за рулем»), не может вбить гвоздь прямо в стену, не подходит для руководителя компании (имеет переменчивое настроение, вызванное менструальным циклом), не должна иметь дело со многими мужчинами («плохие выводы») ). Человек для этого «не имеет вкуса» (он не может одеться сам, а каждый мужчина-стилист гей), он не подходит для работы по дому (он делает все слишком медленно)
и неточно), не в состоянии должным образом заботиться о ребенке (дошкольным учителем, безусловно, является педофил или гей), но он идеально подходит для профессий, требующих физической подготовки и в качестве соблазнителя (он может свободно встречаться со многими женщинами, ему следует «постараться» и посмотреть идеальный партнер).
Таких примеров, наверное, несколько десятков. Читая их сейчас, они кажутся смешными. И действительно, к ним трудно относиться серьезно, потому что мы знаем случаи, которые им противоречат, например, когда женщина хорошо выполняет «мужскую профессию», она – отличный водитель и «золотая рука». Мы также встречаем мужчин, которые могут штопать носки, печь чизкейк на праздники и являются лучшими медсестрами под солнцем. И все же, в конце концов, наши первые ассоциации о мужчинах и женщинах так же, как показывает наш культурный стереотип. И что хуже всего – мы передаем это из поколения в поколение. Изображения наших детей о сексе, вероятно, будут такими же, как наши сегодня .
